Os padrões da agência de treinamento são escritos para representar o nível mínimo aceitável de qualquer aspecto de um curso de treinamento, sob quaisquer circunstâncias.

Eles não pretendem representar o nível típico a ser esperado ou mesmo um alvo a ser atingido.

Bons instrutores entendem que o nível deve, na maioria dos casos, ser excedido.

Um bom exemplo disso é a proporção aluno / instrutor

Um determinado curso SDI pode ter uma proporção de 8: 1, o que significa 8 alunos para 1 instrutor.

Isso não significa que seja sensato, ou aconselhável, ter uma proporção de 8: 1 o tempo todo. Os padrões deixam isso muito claro ao dizerem que “fica a critério do instrutor reduzir esse número conforme as condições exigirem”.

Isso significa que se a visibilidade, as condições, o nível de habilidade do aluno ou qualquer outro fator for inferior ao ideal, bons princípios de gerenciamento de risco ou ensino defensivo garantiriam que essa proporção fosse reduzida. Se a visibilidade for muito baixa, pode ser impossível ver fisicamente todos os 8 mergulhadores ao mesmo tempo e, portanto, tornar-se impossível monitorar e controlar todos os alunos. Se as condições da superfície forem difíceis ou o local de mergulho permitir acesso a águas mais profundas, então, há uma chance de que um aluno possa entrar em dificuldades sem que o instrutor esteja perto o suficiente para ajudar imediatamente.

Da mesma forma, se você tiver 8 alunos, todos com dificuldades nas sessões em águas confinadas, tentar manter o controle do grupo e fornecer-lhes o nível de instrução necessário será muito difícil, senão impossível. Em qualquer um desses casos, uma proporção de 8: 1 não é apropriada. Há momentos, por exemplo, quando várias das condições acima estão presentes e mesmo uma ração 3: 1 ou 2: 1 seria imprudente.

O mesmo se aplica a um programa como o curso TDI CCR Air Diluent Diver. Os padrões afirmam que a proporção máxima é de 4: 1. Com más condições ou com alunos que estão lutando para se sentirem confortáveis ​​com seu rebreather, essa proporção deve ser reduzida de acordo.

Tentar gerenciar 4 novos mergulhadores com rebreather que estão lutando com a flutuabilidade seria um grande desafio. Os princípios do ensino defensivo significariam novamente que essa proporção deveria ser reduzida para fornecer uma melhor supervisão dos mergulhadores.

Por que não reduzir as proporções?

Claro, isso levanta a questão; por que não reduzir as taxas nos padrões para levar em consideração as más condições? A razão para não fazer isso é que pode haver momentos em que a proporção máxima é perfeitamente sensata.

Se você tiver uma baía ou lago de treinamento muito pequeno, sem acesso a águas profundas, excelente visibilidade e oito alunos com excelente desempenho em águas confinadas, então 8: 1 pode ser perfeitamente aceitável.

Se você está realizando um curso de rebreather com mergulhadores muito experientes que estão indo bem em seus rebreathers ou que podem até mesmo estar cruzando de outro CCR, então uma proporção de 4: 1 é perfeitamente adequada.

Os padrões não devem impedir o instrutor de fazer algo perfeitamente sensato.

Uma discussão semelhante pode ser feita com relação ao tempo na água. 

Os padrões do SDI Open Water Scuba Diver afirmam que cada mergulho deve ter no MÍNIMO 15 minutos com um total de PELO MENOS 80 minutos em PELO MENOS 4 mergulhos.

Alguns instrutores podem ver isso como um convite para não fazer mais do que 20 minutos em cada mergulho e limitar o curso a apenas 4 mergulhos. Essa não é a intenção.

Os instrutores devem ter como objetivo dar aos alunos o máximo de prática na água possível.

Com grupos grandes, pode até não ser viável completar todas as habilidades exigidas neste tempo, especialmente se um ou mais dos alunos está tendo problemas com uma das habilidades e precisa de mais tempo para praticar.

Horas de mergulho

Novamente, por que não insistir que todos os mergulhos são mais longos, digamos pelo menos 40 minutos com um total de talvez 180 minutos.

A razão para isso é que pode haver circunstâncias ocasionais em que 20 minutos ou mesmo 15 minutos são aceitáveis. Se um aluno está ficando muito resfriado, por exemplo, em água muito fria ou se uma roupa seca vazar, mantê-los na água por 40 minutos pode ser absolutamente a coisa errada a se fazer.

Se o mergulhador completou 15 minutos antes de ficar muito frio, então é preferível creditar este mergulho à sua experiência em vez de dizer que o mergulho não conta.

Além disso, se o instrutor tiver apenas 1 ou 2 alunos muito competentes, pode ser perfeitamente possível atingir todas as habilidades exigidas durante um mergulho de 20 minutos. Embora a maioria das circunstâncias incentive o instrutor a exceder a quantidade mínima de tempo,

Habilidades padrão

Finalmente, a mesma abordagem pode ser adotada com o conhecimento e as habilidades especificadas nos padrões.

Este é o nível mínimo exigido para cada curso. No entanto, se houver condições ou práticas locais que sejam comuns e sejam experimentadas pelos mergulhadores, o instrutor deve cobrir esses tópicos ou procedimentos.

Obviamente, o conhecimento ou procedimentos adicionais devem ser consistentes com o nível do curso. Portanto, isso não significa que o instrutor deva ensinar aos alunos de águas abertas tudo sobre os procedimentos de descompressão só porque esse tipo de mergulho é comum em sua área.

Por outro lado, seria apropriado ensinar um mergulhador como implantar uma Bóia Marcadora de Superfície Retardada se todos os mergulhos em sua área envolvessem o uso de tal dispositivo.

Ao examinar os padrões da agência de treinamento, um instrutor deve sempre considerá-los uma indicação do nível mínimo aceitável.

Eles devem estar sempre à procura de maneiras de reduzir os riscos, melhorar a experiência de aprendizagem dos alunos ou prepará-los melhor para as condições locais, ensinando com um padrão mais elevado.

Os benefícios disso devem ser óbvios.

Reduzir o risco também reduz as chances de um acidente durante o treinamento. Melhorar a experiência de aprendizado dos alunos ajudará a construir o centro de mergulho e a reputação do instrutor por fornecer treinamento de alta qualidade.

Ambos ajudarão a expandir os negócios do centro de mergulho ou do instrutor individual a longo prazo. Se um instrutor acaba ensinando com o padrão mínimo,